Je partage mon expérience de surmonter les difficultés de lecture, d'écriture et d'orthographe dues à la dyslexie.

La dyslexie est un trouble d'apprentissage qui, malgré une intelligence et des capacités sensorielles normales, entraîne des difficultés en lecture, en écriture et en orthographe. Elle est causée par des différences dans le fonctionnement des zones du cerveau responsables du traitement du langage, affectant principalement la capacité à reconnaître les caractères ou à associer les sons. Un diagnostic précoce, ainsi qu'un soutien et des stratégies appropriés, peuvent permettre de surmonter ou d'améliorer ces difficultés.

La dyslexie est généralement considérée comme un état inhérent lié à des facteurs génétiques ou à des caractéristiques innées concernant la façon dont le cerveau traite le langage, plutôt qu'une maladie acquise ultérieurement.

Cependant, des facteurs externes ou le stress environnemental peuvent influencer la capacité d'apprentissage et de lecture, aggravant ainsi des symptômes similaires à la dyslexie.

 

Les raisons pour lesquelles on peut développer la dyslexie

 

1. Facteurs génétiques : la dyslexie est fortement liée à des antécédents familiaux.

Il est probable que vous rencontriez des difficultés similaires si un parent ou un frère ou une sœur souffre de dyslexie.

Différences dans le développement du cerveau : lorsque les zones du cerveau responsables du traitement du langage, en particulier le lobe temporal gauche, se développent différemment chez une personne, cela peut entraîner des symptômes de dyslexie.

3. Facteurs environnementaux : Lorsqu'un enfant grandit dans un environnement où il manque de stimulations linguistiques ou où il est soumis à un stress intense, les symptômes de la dyslexie peuvent être plus prononcés.

4. Complications : L'hypoxie à la naissance ou les lésions neurologiques peuvent augmenter la probabilité de manifestation de la dyslexie.

 

 

La première fois que j'ai pris conscience de la dyslexie, c'était en début de scolarité élémentaire.

Mes amis de mon âge lisaient les livres facilement et suivaient le rythme, mais moi, je mettais beaucoup de temps à lire les caractères et j'avais du mal à comprendre le sens des phrases. En particulier, je retournais souvent les caractères ou je ne me souvenais pas précisément des mots, ce qui m'attirait souvent des reproches de la part de mes enseignants et de mes parents.

Au début, je pensais simplement que c'était parce que je négligeais mes études, mais en voyant que je ne m'améliorais pas avec le temps, j'ai trouvé cela étrange.

 

En entrant au collège, j'ai rencontré des difficultés plus importantes en orthographe et en grammaire anglaise, et mes résultats scolaires ont chuté, ce qui a accru mon stress. À ce moment-là, sur la recommandation de mon conseiller scolaire, j'ai passé un test spécialisé et j'ai été diagnostiqué pour la première fois avec une dyslexie.

 

La première fois que j'ai rencontré la dyslexie, lire était très difficile pour moi et j'avais l'impression de prendre du retard dans la communication avec les autres. En particulier à l'école, il me fallait beaucoup de temps pour lire et comprendre les textes, ce qui a considérablement diminué ma confiance en moi.

J'avais l'impression d'avoir trouvé la réponse à la question "Pourquoi suis-je différent des autres ?", mais en même temps, j'avais peur que cela rende l'apprentissage à venir plus difficile.

 

Cependant, depuis que j'ai compris la dyslexie, ma façon de me voir a commencé à changer peu à peu.

La dyslexie n'est pas une faiblesse pour moi, mais plutôt une caractéristique de ma façon d'apprendre un peu différente.

La dyslexie n'est pas une maladie curable, mais avec un soutien approprié et de la pratique, elle peut s'améliorer dans de nombreux aspects.

La fonction de reconnaissance vocale ou l'outil de conversion de texte a été d'une grande aide.

Il était efficace de lire le texte à haute voix ou de le diviser en petites unités pour pratiquer de manière répétée.

J'ai élaboré ma propre stratégie d'apprentissage grâce à un thérapeute spécialisé dans la dyslexie ou à un programme éducatif.

 

Je pense que la dyslexie n'est pas un défaut, mais une capacité à comprendre le monde d'une manière différente.

Il y a eu de nombreux moments difficiles, mais en les surmontant, la capacité à résoudre des problèmes et la pensée créative ont...

J'ai pu vivre des expériences positives de développement. De plus, en empathisant avec des personnes confrontées à des difficultés similaires, j'ai pu établir des liens plus profonds.

 

En travaillant régulièrement pour surmonter la dyslexie, ma vitesse de lecture reste lente, mais ma compréhension s'est progressivement améliorée.

Avant tout, j'ai compris que la dyslexie ne constitue en rien un obstacle à la pensée créative ou à la capacité de résoudre des problèmes. Maintenant, je m'accepte tel que je suis et j'ai adopté la dyslexie comme une partie de mon identité unique.

Je souhaite faire savoir à ceux qui rencontrent les mêmes difficultés que, peu importe quand, en acceptant ma dyslexie et en avançant à mon propre rythme, je peux tout à fait progresser. Merci.