"Maestro, non voglio farlo, anche se me lo chiedi, non mi piace"... La caduta dell'autorità degli insegnanti e il calo delle iscrizioni nelle scuole di formazione degli insegnanti

Con il calo dell'interesse per l'insegnamento, le barriere per entrare nelle scuole di formazione degli insegnanti si stanno abbassando. Si è rilevato che per l'ammissione alle scuole di formazione degli insegnanti per l'anno accademico 2025, la soglia di ammissione per le iscrizioni ordinarie è scesa a circa il livello di 7° grado di rendimento scolastico nelle iscrizioni di ammissione tramite selezione rapida, mentre per le iscrizioni tramite esame di ammissione è scesa a circa il livello di metà del quarto grado di punteggio nel test di ammissione. Nel caso delle iscrizioni generali tramite selezione rapida, anche studenti con un rendimento di 6° grado sono stati ammessi, e la soglia di 5° grado è stata superata.

Il 27, l'istituto Jongno ha analizzato i punteggi di ammissione per l'anno accademico 2025 per le scuole di insegnamento e i corsi di formazione primaria, rivelando che uno studente con un punteggio di 6° livello nel sistema di valutazione generale è stato ammesso tramite il processo di ammissione a sorpresa. In alcuni casi di selezione speciale (come il processo per i beneficiari di servizi di pubblica utilità nazionale), anche un punteggio di 7° livello è stato ammesso. Questa analisi si basa sui punteggi di ammissione per l'anno accademico 2025 di cinque università, tra cui la Seoul National University of Education, la Chuncheon National University of Education, la Cheongju National University of Education, la Gwangju National University of Education e l'Università Nazionale di Educazione Coreana.

Im Seong-ho, rappresentante della Jongno Academy, ha affermato: "È molto insolito che uno studente con un livello di rendimento di 6 nel sistema di ammissione alle scuole di insegnamento superiore sia stato ammesso tramite il metodo di ammissione generale." Ha anche detto: "Questo mostra che non solo gli studenti di alto livello, ma anche quelli di livello medio stanno mostrando una diminuzione della preferenza per le scuole di insegnamento superiore." Analizzando i risultati delle ammissioni alle scuole di insegnamento superiore negli ultimi tre anni, il livello più basso tra i cinque atenei nelle ammissioni tramite il metodo generale è stato di 5,72 nel 2024 presso la Chuncheon National University of Education. Tuttavia, nel 2025, si è verificato un caso di ammissione con un livello di 6,35 nello stesso ateneo e nello stesso metodo, facendo crollare la soglia di 5.

Se si guarda scuola per scuola, la soglia di ammissione per il test generale di Seoul National University of Education è stata di livello 2,10, in calo rispetto al livello 1,97 dell'anno precedente. Anche nel caso della selezione complessiva del registro degli studenti, la soglia di ammissione è scesa rispetto all'anno precedente (1,99 livello) ed è stata di 2,45 livello.

La Chuncheon National University of Education ha visto un calo di oltre un grado nella soglia di ammissione per il test di ammissione generale, passando da 4,73 a 6,15. Nel caso della selezione per talenti con predisposizione all'insegnamento, che prevede l'ammissione di 101 studenti, la soglia di ammissione è scesa fino a 6,35.

Anche la soglia di ammissione regolare è diminuita consecutivamente. La Seoul National University of Education ha avuto una soglia di ammissione di 618,41 punti, in calo di 3,33 punti rispetto all'anno precedente (621,74 punti) secondo il proprio sistema di punteggio convertito.

La soglia di ammissione al test di ammissione di Gwangju National University of Education, che l'anno precedente era intorno al quarto livello basso, è scesa fino a circa metà del quarto livello.

Anche se queste cinque università che hanno reso pubblici i punteggi di ammissione hanno ridotto il numero di studenti ammessi rispetto all'anno precedente, i punteggi di ammissione sia per le iscrizioni anticipate che per quelle regolari sono diminuiti.

Inoltre, il numero di posti non coperti nelle 10 università di medicina e chirurgia a livello nazionale è continuato ad aumentare, passando da 9 nel 2021, 16 nel 2022, 22 nel 2023 e 23 nel 2024.

 

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L'autorità degli insegnanti è crollata... e il numero di studenti sta diminuendo notevolmente.

 

Anche gli insegnanti stanno diminuendo... anche se vengono richiesti, non vogliono farlo...

 

Anche il numero di nuovi studenti del turno di servizio che non vengono coperti sta aumentando.

 

È un ciclo continuo di cattive abitudini...